算数科学習指導案 第5学年「単位量当たりの大きさ」 単元の目標 平均の意味を理解し,それを用いることができる。 異種の2量の割合としてとらえられる数量について,比べることの意味や比べ方,表し方を理解し,それを用いることができる。1 単元名 「比べ方を考えよう(1)~単位量当たりの大きさ~」(東京書籍 『新しい算数 5下』) 2 単元について 本単元では,学習指導要領のB量と測定(4)-アに位置付けられ,単位量当たりの大きさを②「 1 つ分の大きさ(単位量)」×「幾つ分」 ③「 1 当たり量(基準量)」×「いくら分」 現在は,ほとんど②の考え方で指導されている。その理由として次のようなことが考えられる。
5年算数単位量あたりの大きさ わかる教え方