算数科学習指導案 第5学年「単位量当たりの大きさ」 単元の目標 平均の意味を理解し，それを用いることができる。 異種の2量の割合としてとらえられる数量について，比べることの意味や比べ方，表し方を理解し，それを用いることができる。1 単元名 「比べ方を考えよう（1）～単位量当たりの大きさ～」(東京書籍 『新しい算数 5下』) 2 単元について 本単元では，学習指導要領のB量と測定（4）－アに位置付けられ，単位量当たりの大きさを②「 1 つ分の大きさ（単位量）」×「幾つ分」 ③「 1 当たり量（基準量）」×「いくら分」 現在は，ほとんど②の考え方で指導されている。その理由として次のようなことが考えられる。
５年算数単位量あたりの大きさ わかる教え方
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